こんにちは。
カナダ在住17年、2児の母。日本で小学校教師として11年間勤務し、現在は補習授業校教師、継承語教育アドバイザーとして活動している理恵です。
このコラムでは、
「子どもに日本語を続けてほしい。でも、親子バトルにはしたくない」
そんな海外子育て中のご家庭に向けて、細く、長く、日本語が続いていく「おうち日本語」をテーマに、継承語教育の考え方と、毎日の暮らしの中で実践できるヒントをお届けしています。
前回は、「おうち日本語を続けるための7つの土台」の3つ目として、小さいうちから日本語のシャワーをたっぷり浴びることについてお話ししました。
今回は、7つの土台の4つ目。
日本語が、子どもの未来と可能性につながる
というお話です。
ここでいう「日本語のシャワー」とは、ただ一方的に、たくさん話しかけることではありません。子どもの興味や反応を受け取りながら、日本語で笑い、遊び、気持ちをやり取りする時間を重ねていくことです。
今は使わなくても、未来でつながる
海外で子育てをしていると、子どもが日本語を使う場面は、どうしても家庭の中が中心になります。現地校では現地語。友だちとの会話も現地語。成長するほど、「この先、日本語は本当に必要なのかな」と迷う日もあるかもしれません。
けれど、日本語は「今すぐ役に立つか」だけで考えるものではありません。今は見えていなくても、10年後、20年後に、人や場所、新しい経験とつながる入口になることがあります。
日本語があることで、子どもの未来にどんな道が増えるのでしょうか。三つの面から見てみましょう。
1．日本語で出会える人が増える
二つの言葉に触れると、混乱する？
日本にいる祖父母や親戚と話す。日本を訪れたときに、同年代の子と仲良くなる。自分と似た背景を持つ人と、気持ちを分かち合う。日本語は、こうした出会いを深めるためのことばになります。
同じ内容でも、使うことばによって伝わる温度や表情は少しずつ違います。日本語で話せるからこそ聞ける家族の思い出や、心に残る一言もあります。
ことばが一つ増えることは、出会える人が増えること。その出会いが、子どもの興味や世界を広げてくれるかもしれません。
2．自分のルーツを、自分のことばで知る
日本語を増やそうとすると、つい「もっと話さなければ」と考えてしまいます。けれど、言葉を育てるうえで大切なのは、話しかける量だけではありません。
日本にいる祖父母や親戚と話す。日本を訪れたときに、同年代の子と仲良くなる。自分と似た背景を持つ人と、気持ちを分かち合う。日本語は、こうした出会いを深めるためのことばになります。
同じ内容でも、使うことばによって伝わる温度や表情は少しずつ違います。日本語で話せるからこそ聞ける家族の思い出や、心に残る一言もあります。
ことばが一つ増えることは、出会える人が増えること。その出会いが、子どもの興味や世界を広げてくれるかもしれません。
日本語に触れていると、日本の行事、食べ物、物語、歌、考え方にも出会います。「ママは、子どもの頃どうしていたの？」「この言い方には、どんな気持ちが入っているの？」そんな会話から、子どもは家族の歩みや、自分につながる文化を少しずつ知っていきます。
自分の背景を知ることは、どちらか一つの文化を選ぶことではありません。二つ以上の文化に触れながら、「自分には、いろいろな面がある」と思えることです。
自分のルーツを大切にできる経験は、友だちの家庭のことばや文化を知ったときにも、「違っていていい」と受け止める力につながっていきます。
3．将来の選択肢が増える
日本語を続けていると、将来、日本へ留学する、働く、暮らすという道を考えられるかもしれません。日本語を使う仕事や、二つの国をつなぐ活動に興味を持つこともあるでしょう。
もちろん、日本語を続けたからといって、必ず日本に関わる仕事をするわけではありません。それでいいのです。
大切なのは、子どもが大人になって「やってみたい」と思ったとき、選べる道が残っていること。日本語は、未来を決めるものではなく、未来の選択肢をそっと増やしてくれるものだと思います。
才能は、人との出会いの中で見つかる
子どもが現地語で答えたときも、まずは内容や気持ちを受け取ります。そのうえで、ママは日本語で自然に返したり、子どものことばを日本語にして添えたりします。言い直しを毎回求めなくても、日本語の表現を耳にする機会はつくれます。
親が未来を決めなくていい
「将来のために日本語を続けなければ」と考えると、親も子どもも苦しくなってしまいます。今から仕事や進路を決める必要はありません。日本語を完璧にする必要もありません。
親にできるのは、日本語につながる道を細くても残しておくこと。そして、子どもが興味を持ったときに、一緒に一歩進めるようにしておくことです。
今日、お子さんとこんなことを話してみませんか。
日本語ができたら、
誰と、どんなことをしてみたい？
小さなお子さんなら、「日本に行ったら、何をしてみたい？」「誰に、何をお話ししたい？」でも大丈夫です。答えが出なくても構いません。親子で未来を想像する時間そのものが、日本語を続ける意味を見つけるきっかけになります。
日本語は、子どもの未来を一つに決めることばではありません。人とつながり、自分の背景を知り、やってみたいことを選ぶための道を増やしてくれることばです。
今はまだ見えない未来へ。今日の小さな日本語の時間が、静かにつながっていきます。
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海外で子どもの日本語を育てていると、
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次回予告
| 漢字の壁を越える鍵は、語彙力 というテーマでお届けします。 |
漢字を何度書いても覚えられない。文章を読んでも意味が分からない。そんなつまずきの前に、家庭で育てておきたい「ことばの力」があります。漢字と語彙には、どんなつながりがあるのでしょうか。一緒に考えていきましょう。
このコラムが、おうち日本語に悩むご家庭の「今日からやってみよう」のきっかけになればうれしいです。
それでは、また次回お会いしましょう。
ルーツとしての日本語で、子どもの未来と家族をあたたかく。
理恵
著者プロフィール
理恵｜継承語教育アドバイザー
カナダ在住17年、2児の母。元小学校教師として11年間勤務し、現在は補習授業校教師として子どもたちに日本語を教えている。
継承語教育を専門的に学び、継承語教育アドバイザー・幼児日本語教師として、海外で子育てをする家庭に向けて、おうちで無理なく日本語を続ける方法や、10代まで見据えた継承語教育について発信している。
「子どもの未来とルーツが豊かになる日本語教室 りんごっこサークル」を主宰。
ルーツとしての日本語で、子どもの未来と家族をあたたかく。
Instagram：@rie.ouchi.nihongo
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