教育

こんにちは。 カナダ在住17年、2児の母。日本で小学校教師として11年間勤務し、現在は補習授業校教師、継承語教育アドバイザーとして活動している理恵です。 このコラムでは、「子どもに日本語を続けてほしい。でも、親子バトルにはしたくない」そんな海外子育て中のご家庭に向けて、細く、長く、日本語が続いていく「おうち日本語」の考え方と、毎日の暮らしの中で実践できるヒントをお届けしています。 前回は、「日本語が、子どもの未来の選択肢を増やす」というお話をお届けしました。 今回は、「おうち日本語を続けるための7つの土台」の5つ目。 漢字の壁を越える鍵は、語彙力 というお話です。 多くの海外子育て家庭が悩む「漢字の壁」を、今回は語彙力という視点から考えていきます。 1．漢字の前に「言葉」を知っていますか？ 漢字がなかなか覚えられない。何度書いても、すぐに忘れてしまう。そんなとき、つい「もっと練習させなくては」と思いますよね。けれど、漢字につまずく理由は、練習量だけではありません。その漢字で表される言葉を、子どもが日本語の言葉として知っているか。ここが、とても大切です。 2．「一つ」から「十」まで数えられる？ 例えば、物を数えるとき。「一つ、二つ、三つ……」お子さんは、その先の「四つ、五つ、六つ、七つ、八つ、九つ、十（とお）」まで自然に言えるでしょうか。家庭では、「1個ちょうだい」「クッキーを2個食べた」という言い方が多く、「一つ、二つ」と数える機会は意外と少ないかもしれません。人を数える言葉も同じです。「一人」「二人」という言葉を聞いたことがあっても、それが人を数える言葉だとつながっていなければ、「いちにん」「ににん」と読んでしまうことがあります。これは、漢字が苦手だからではありません。その言葉に出会った経験が、まだ少ないだけなのです。 3．知らない言葉と漢字を同時に覚える大変さ 子どもがすでに「ひとり」「ふたり」という言葉を知っていれば、「知っている言葉を、漢字ではこう書くんだ」と理解できます。ところが、言葉そのものを知らなければ、新しい言葉と新しい漢字を同時に覚えなくてはなりません。これでは、子どもにとって二重の負担になります。 聞いたことがある。意味を知っている。使ったことがある。この積み重ねが、漢字を覚える土台になります。 4．いつもの言葉に一つ添える 家庭で毎日、日本語を使っていても、「ご飯だよ」「本を読もう」「学校どうだった？」だけでは、出会える言葉が限られてしまいます。 「ご飯だよ」に「朝食」。「本を読む」に「読書」。「声に出して読む」に「音読」。いつもの言葉に、別の言い方を一つ添えてみましょう。 「朝ご飯できたよ。今日の朝食はおにぎりだよ」 「本を声に出して読む？音読してみる？」 […]